Concurso
1er premio
Espacio Docente y Administrativo, CFTI
Sevilla
Fecha
2022
Situación
Sevilla
Dirección / Elena Vilches Álvarez
Colaboradores Enmedio / Encarna Márquez, Karina García, Álvaro Velasco, Carolina Laguna, Aisha Hallar.
Consultora ambiental / Enmedio Studio
Promotor / Mission Laïque Française
Memoria de la intervención
“Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero…”
Antonio Machado, escritor sevillano universal.
Sevilla son sus patios, sus calles, sus barrios. Un urbanismo retorcido de origen árabe, lleno de sombra ocasionada por sus adarves angostos y callejones. La lucha contra un calor sofocante. Sin embargo, esa estrechez se convierte en agua, pórticos, luz y geranios, cuando se irrumpe en los patios de la típica casa sevillana. Un verdadero oasis con olor a azahar o dama de noche capaz de hacernos olvidar y transportarnos a nuestra infancia.
AVRIL nace para rescatar la esencia de ese trazado vernáculo, que se adapta al clima extremo cada vez más presente, pero que también genera sentimientos de comunidad entorno a patios. Los patios conforman barrios, y las calles, una ciudad que se convierte en el nuevo CFTI de Sevilla, que aprende de su entorno, pero evoluciona para constituir el ejemplo de futuras generaciones.
El proyecto imagina un centro educativo organizado alrededor de patios, jardines y un gran atrio de encuentro. La madera, la vegetación y una paleta mineral reducen la escala institucional, mientras aulas, oficinas, galerías y espacios deportivos se abren a la luz y hacen visible la vida colectiva del edificio.
Estrategia de diseño
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Línea conceptual |
Aprender en comunidad y naturaleza |
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Descripción de la atmósfera buscada |
Activa, amable e inclusiva, con una fuerte presencia de luz natural y vegetación. Los espacios comunes deben estimular la curiosidad sin generar sobrecarga sensorial. |
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Materiales, texturas y acabados recomendables |
Hormigón visto o acabado mineral, madera natural en lamas y revestimientos, vidrio y superficies acústicas en tonos suaves. Pavimentos resistentes y una paleta puntual de colores pastel en áreas lúdicas. |
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Ideas de iluminación |
Combinar patios y grandes huecos con luz artificial cálida e indirecta. Integrar líneas de luz en recepción y circulaciones, y asegurar iluminación homogénea y sin reflejos en aulas, oficinas y zonas deportivas. |
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Elementos de mobiliario o decoración coherentes |
Mobiliario modular y de escala diversa: mesas colectivas, bancos corridos, gradas informales, almacenaje accesible y piezas móviles. Incorporar vegetación como parte del espacio, no como complemento residual. |
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Experiencia del usuario que se quiere provocar |
Permitir que alumnado, docentes y visitantes comprendan el edificio por sus vacíos y referencias naturales. Favorecer aprendizaje formal, juego, espera y conversación en un sistema continuo de espacios. |
955 542 992
